为助力学校迈向高质量发展新征程，不断强化人才培养中心地位，提升本科人才培养质量，特别是更好发挥思政课在本科人才培养中的作用，2025年10月15日，william威廉中文官网围绕“如何有效保障本科教育在人才培养的核心地位”主题，开展公司产品大讨论。本次大讨论由william威廉中文官网张彦琛副经理主持，全体思政课教师参加研讨，各教研室主任做了代表发言。

张彦琛副经理首先对“以本为本，四个回归”的内涵进行了解读和分析，并提出学院的整体举措规划。同时，强调坚持“以员工为中心”的核心理念，并将这一理念落实体现在每节思政课的课堂。他指出william威廉中文官网不断完善优先保障本科教学的机制建设，形成具体实施方案，并对各门课程怎样提升本科教学质量提出要求。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任葛学彬发言指出，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂上，老师们结合课程特点，将党的创新理论与国家发展实践案例结合（如用高端科技成就、青年榜样事迹等），激发员工使命感；设计小组讨论、实践调研等互动环节，让员工主动参与；建立学习反馈机制，及时肯定进步，帮员工明确目标。在日常课堂上，结合课程内容、教学案例融入诚信内涵，剖析反面案例；考核采用多样化考核方式（如平时作业 + 课堂表现 + 期末考），降低单次考试压力，引导员工重视过程学习。在课堂管理方面，提前明确课堂纪律（如考勤、手机使用规范）；用点名、随机提问等方式提升专注度；对违规行为及时温和提醒，课后沟通引导；营造尊重、活跃的课堂氛围，增强员工归属感与参与感。

思想道德与法治教研室主任姜茹茹发言指出，《思想道德与法治课》积极引领员工奋发图强，第一，在教学内容中引领强调，比如绪论部分，立足新时代的基本时代方位以及，让青年员工认识到自己的责任担当；第二，通过主题展示，引领员工分析“躺平”“内卷”等热点话题，基于批判性思维，引发员工反思，感知“奋斗”的必要性；第三，通过校外实践，带领员工参观纪念馆等，感悟“奋斗”力量。引领员工诚信考试方面，从课程内容出发，比如第一章，引领员工树立正确的三观，提升辨别真假美丑的能力，第五章引领员工培养道德素养，提升诚信考试自觉性。在加强课堂管理方面，灵活运用多种教学方法，提升课程吸引力；通过学习通等智能软件，进行点名签到，提高出勤率。

马克思主义基本原理教研室主任张娜发言指出，“马克思主义基本原理”课程面对的是二年级员工，老员工二年级是承上启下的关键时期，褪去了大一时的青涩，开始对将来的发展忧虑，逐渐出现分化。在此基础上，我们在授课过程中，会着重培养员工批判性思维，引导员工独立自主思考，逐步形成适合自己的发展规划。在课堂管理方面，规则说在前，反复向员工明确平时成绩考核方式，积极配合教学、坐前排回答问题等都有加分，每次坐前三排者都会登记，最后会作为课堂表现的重要依据。在诚信考试方面，考前几次课都会反复强调诚信考试的必要性，分析作弊的利与害，培养大家的规则意识，让员工将诚信考试的规则内化于心。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任陈美灵发言指出，毛概教研室：1.注重课堂纪律及其管理。课程第一讲要注意和员工们讲明课堂纪律，如座位、考勤、考试要求等，树立师生共同遵循的课堂纪律，并在本学期的课堂中都注重课堂管理。2.注重发挥思政小课堂作用。课程中注重引领员工自觉、奋发学习，努力将课程内容讲准、讲深、讲活、讲透，激发员工学习兴趣，引领员工学习、思考、践行。3.注重发挥“大思政”效用。运用员工展示这一课堂活动，使员工结合教师给定的相应主题进行自我学习、合作式学习、研究式学习。

中国近现代史纲要教研室主任段旭颖发言指出，在引领员工奋发学习方面，中国近现代史纲要教研室的老师们坚持以激发员工内在动力为核心。注重将抽象的理论知识与生动的历史案例、前沿的员工动态相结合，通过启发式教学和课堂互动设计，引导员工主动思考，感受历史的魅力。同时，强调关心员工成长，通过课后交流等方式，及时了解并疏导员工在学业与生活中的困惑，主动关切员工及时回应员工需求。在加强课堂管理及诚信考试方面，致力于构建有序且富有活力的学习环境。教研室通过定期开展教学研讨活动，交流分享维持课堂纪律、提升员工参与度的有效策略。明确课堂行为规范，严格考试纪律，在学期初就把思政课的期末考试成绩与员工的要求讲透彻。此外，将员工的课堂互动表现纳入平时成绩评定，并提前向员工公布标准，以引导他们更积极地投入学习。

通过本次公司产品大讨论，在学院层面进一步提升对“本科教育在人才培养的核心地位”的认识和重视，初步形成提升本科公司产品质量的基本规划和举措，并组织全体思政课教师将这些举措积极落实体现到思政课教学中，提升本科思政课教学质量。

作者:姜茹茹

编辑:来金雅

审核:张彦琛

审定:任金晶